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CUENTO DE RECICLAJE, REUTILIZACIÓN Y TRANSFORMACIÓN

libroEl libro  es un cuento dividido en doce capítulos y está orientado principalmente a niños y niñas de seis a diez años, aunque también pueden ser leídos por personas de todas las edades.

Su objetivo es fomentar los conceptos de reciclaje, reutilización y transformación, los que son claves para impulsar acciones que permitan a largo plazo reducir la gran cantidad residuos o desechos que generamos. El relato mezcla ficción con realidad, lo que invita a fomentar la imaginación y creatividad del lector.

La obra llamada “Las Aventuras de Aslob” nos invita a reflexionar sobre el reciclaje, la reutilización y transformación de aquellos objetos que comúnmente desechamos. El relato lo realiza Aslob una bolsa que deambula por la ciudad y que  finalmente llegar a una de las islas de plásticos que existen en el océano.

La versión digital la puede encontrar en Amazon.

Diapositiva11El sábado 13, 20 y 27 de enero de 2018 se presentará un cuenta cuentos de “Las aventuras de Aslob” en la sala infantil de la Biblioteca de Santiago.  (Entrada gratuita)

Consejos para reciclar bien el 2018

reciclaje-479x240• Coloque los artículos por separado, nunca en bolsas de plástico. Se quedan atrapados en la maquinaria de clasificación. De lo contrario es un trabajo que debe hacer una persona igual que ud.

• Mantenga las tapas en los contenedores, según lo indicado en el punto de reciclaje, no las deje en la botellas, porque el plástico es diferente.

• No coloque las cajas de pizza o alimentos variados, porque los artículos deben estar limpios.

•  El papel o cartón debes depositarlo en los contenedores correspondiente, debes sacar el plástico u otros residuos que no son papel o cartón.

•  En los contenedores de vidrio no deposites plástico o aluminio, verificar los envaces. Las tapas debes sacarlas y depositarlas en los contenedores correspondientes.

• La primera selección de los productos la realiza una persona, por ende es muy necesario que los residuos estén limpios y bien clasificados. Evitando de esta forma que una persona se dañe o se infecte con algún producto.

En caso que tenga dudas, separar los productos y preguntar al encargado del punto de reciclaje.

Destacan altos niveles de Certificación Ambiental en planteles educativos de Aysén

Coyhaique-. Integración de contenidos ambientales en el currículo escolar, generación de iniciativas ligadas a la eficiencia energética, prácticas de vida saludable, manejo sustentable de residuos, difusión ambiental y campañas de vinculación con el entorno, son algunas de las prácticas evaluadas por el SNCAE, Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales, que destaca a la región de Aysén en la incorporación de planes ambientales de educación, pasando de un 7% en el año 2014 a un 52%, al cerrar el año 2017.

Cifra exitosa que se determina a través del trabajo coordinado entre Ministerio de Medio Ambiente, el Ministerio de Educación, la Corporación Forestal Conaf, el Ministerio de Energía, la Agencia Chilena de Eficiencia Energética, la Dirección General de Aguas, y la Organización de Naciones Unidades para la Educación, Ciencia y Cultura (UNESCO), y  que consiste en una certificación voluntaria pública dirigida a establecimientos educacionales  que implementan estrategias de educacional ambiental al interior de los jardines y colegios, midiendo el componente ambiental en ámbitos como: Curricular Pedagógico, Gestión Escolar, y las Relaciones con el Entorno.

Un trabajo sostenido que ha permitido no solamente acercar la información a las unidades educativas, sino la vinculación en terreno con los actores principales de cada establecimiento, impulsado la articulación interna y especialmente la responsabilidad con el medio ambiente, donde han sido los docentes, centros de padres, centros de alumnos, directivos y educadoras (en el caso de los jardines infantiles), quienes han fortalecido e impulsado nuevas prácticas innovadoras en temas medio ambientales, que hoy determinan el éxito de este trabajo colaborativo.

Así lo indicó la Seremi de Medio Ambiente Susana Figueroa Meza, quien señaló “estamos muy contentos con este aumento de Certificación Ambiental de establecimientos educacionales. Cuando asumimos como Gobierno el 2014, habían 10 establecimientos educacionales y hoy, al terminar el Gobierno tenemos 74 certificados en toda la región, desde Raúl Marín Balmaceda hasta Villa O´Higgins, que dijeron sí a la Certificación Ambiental, involucrando sustentabilidad en sus procesos educativos, lo que tiene una gran repercusión entre los niños y niñas, y también en la comunidad y sus familias”.

Por su parte, la impronta de esta Certificación ha sido motivar a que cada vez las unidades educativas se comprometan aún más con la implementación de nuevas prácticas ambientales, promoviendo el compromiso de la institucionalidad pública, a fin de generar un impacto social directo en los ciudadanos. Caso concreto de esto ha sido la Junta Nacional de Jardines Infantiles Junji en la región de Aysén la Fundación Integra, quienes se propusieron certificar el 100% de sus Jardines Infantiles, compromiso que se ha visto reflejado en el testimonio de educadoras comprometidas con el medio ambiente.

“Esta certificación ha sido de gran ayuda para el trabajo pedagógico del jardín y sus familias, ya que logra afirmar un compromiso de cuidar y proteger nuestro entorno, priorizando en el trabajo educativo temas ambientales, donde se planifican actividades en contacto con la naturaleza, comprometiendo valores y el respeto por nuestro entorno”, enfatiza Yannia Pérez Cárdenas, Educadora del Jardín Infantil Futuro Austral.

Finalmente, cabe destacar que la Educación Ambiental es un proceso permanente destinado a promover valores y actitudes que permitan la protección ambiental y la toma de conciencia de las problemáticas ambientales, a fin de generar un entorno más sustentable y propicio para todos y todas, donde debemos seguir avanzo como región.

Fuente: El Divisadero

Los 6 capítulos de la encíclica ecológica del Papa Francisco

La encíclica del Papa Francisco, titulada “Laudato si´, habla del cuidado de la casa común”, y  asuntos relacionados con la ecología y el desarrollo pleno del género humano. Mirado en sus 187 páginas, el texto cuenta con una introducción, seis capítulos y dos oraciones finales.

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En el documento, el Santo Padre propone una ecología integral, que incorpore claramente las dimensiones humanas y sociales, inseparablemente vinculadas con la situación medio ambiental.

1. Lo que le está pasando a nuestra casa
En el capítulo primero, dedicado a “Lo que le está pasando a nuestra casa”, el Santo Padre aborda la contaminación y el cambio climático; la cuestión del agua; la pérdida de la biodiversidad; el deterioro de la calidad de la vida humana y la degradación social; la inequidad planetaria; la debilidad de las reacciones; y la diversidad de opiniones que existen respecto a estas problemáticas.



2. El Evangelio de la creación
En el capítulo segundo, titulado “El Evangelio de la creación”, el Pontífice se refiere a la luz que ofrece la fe; la sabiduría de los relatos bíblicos; el misterio del universo; el mensaje de cada criatura en la armonía de todo lo creado; una comunión universal; el destino común de los bienes; y la mirada de Jesús.



3. Raíz humana de la crisis ecológica
En el capítulo tercero, que se ocupa de la “Raíz humana de la crisis ecológica”, Francisco trata sobre la tecnología: creatividad y poder; la globalización del paradigma tecnocrático; la crisis y consecuencias del antropocentrismo moderno.



4. Una ecología integral
En el capítulo cuarto, que trata sobre “Una ecología integral”, el Papa reflexiona sobre la ecología ambiental, económica y social; la ecología cultural; la ecología de la vida cotidiana; el principio del bien común; y la justicia entre las generaciones.



5. Algunas líneas de orientación y acción
En el capítulo quinto, titulado “Algunas líneas de orientación y acción”, el Santo Padre propone el diálogo sobre el medio ambiente en la política internacional; el diálogo hacia nuevas políticas nacionales y locales; el diálogo y transparencia en los procesos decisionales; la política y economía en diálogo para la plenitud humana; y las religiones en el diálogo con las ciencias.



6. Educación y espiritualidad ecológica
En el capítulo sexto, dedicado a la “Educación y espiritualidad ecológica”, el Pontífice invita a apostar por otro estilo de vida; por una educación para la alianza entre la humanidad y el ambiente; y por una conversión ecológica. Otros temas son: el gozo y la paz, el amor civil y político, los signos sacramentales y el descanso celebrativo, la trinidad y la relación entre las criaturas, la reina de todo lo creado y más allá del sol.



Dos oraciones
El texto concluye con dos oraciones, una que se ofrece para ser compartida con todos los que creen en “un Dios creador omnipotente”, y la otra propuesta a quienes profesan la fe en Jesucristo, que rima con el estribillo “Laudato si´”, que abre y cierra la encíclica.



El documento trata la cuestión medio ambiental desde un enfoque pastoral, teniendo en cuenta diferentes aspectos.

Fuente: Religión en Libertad